商務部數(shù)據(jù)顯示，我國經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)電子商務發(fā)展可觀。移動網(wǎng)購消費增幅*的100個縣中有75%位于中西部，億元淘寶縣中就有*貧困縣21個。電商已成為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實現(xiàn)彎道超車的有效途徑。

　　全國電子商務職業(yè)教育教學指導委員會副秘書長王慧向中國記者介紹，我國電商*扶貧分為三個階段：*階段為銷售扶貧。“在這一階段，先將貧困戶的農(nóng)產(chǎn)品通過電商模式售出，并使其認識到，種出來的農(nóng)產(chǎn)品是可以賣掉的，為其建立信心，明白賺錢的路徑。”王慧說。第二階段是銷售扶智，即在前一年就與合作社簽訂第二年訂單，并告知，第二年不建議再按同樣的標準。“如將標準提高，還可賣出更好的價格，可向合作社制定標準，同時使其履行監(jiān)督職責，定期組織專家對貧困戶進行培訓，教其如何種好產(chǎn)品，讓農(nóng)民樹立好產(chǎn)品即意味著好價格的意識。”王慧解釋說。第三階段是產(chǎn)業(yè)扶貧。“通過前兩階段的探索，扶貧企業(yè)有了一定的標準意識，農(nóng)民也逐漸建立起標準意識，此時，即可探索產(chǎn)業(yè)落地問題，鼓勵渠道商不再通過下單采購，而是與服務商合作，在當?shù)芈涞禺a(chǎn)業(yè)基地。”王慧介紹，通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)的模式才能真正提高農(nóng)民的標準意識，提升農(nóng)民的信心，讓其懂得，按照高標準種植的農(nóng)產(chǎn)品能賣出高價格，通過本地化加工、倉儲，也可帶動當?shù)鼐蜆I(yè)，同時把服務商、合作社孵化成本地的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，也可帶動當?shù)囟愂铡?/p>

　　“通過三個階段的區(qū)分，農(nóng)村電商扶貧先解決賣的問題，再解決標準化問題，*終才能解決產(chǎn)業(yè)化問題。只要有訂單，有銷售，我們就可以調(diào)整農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結構。”王慧坦言，三個階段解決的是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整過渡的問題。

　　隨著近幾年的發(fā)展，王慧分析，電商扶貧在取得明顯成效的同時，也出現(xiàn)了一些值得思考的問題。首先，不能把產(chǎn)品賣不掉當成問題來對待。“我們要明白，產(chǎn)品賣不出去是結果，不是問題，意識到這點才能真正解決問題。很多人把產(chǎn)品賣不出去當作問題處理，號召解決‘賣難’問題，即便眼下已經(jīng)解決，但還會出現(xiàn)問題，而且會越來越嚴重。”王慧強調(diào)，電商*扶貧不是簡單的買賣關系，如果單純靠賣產(chǎn)品，如有*沒人買則依舊會返貧。“扶貧工作是一個綜合性工作，需要各方參與主體共同努力，制定不同階段的目標，這樣才能脫貧致富。”王慧如是說。

　　其次，社會上出現(xiàn)了一些言論，認為電商扶貧是“把不好的產(chǎn)品、淘汰的產(chǎn)品、無保障的產(chǎn)品賣給消費者”，這種情況“保護”落后產(chǎn)能，變成了對生產(chǎn)好產(chǎn)品者的不公平，有可能會發(fā)生“劣幣驅逐良幣”的現(xiàn)象。對此，王慧建議，可成立網(wǎng)店協(xié)會，加強對協(xié)會會員培訓，并通過統(tǒng)一篩選產(chǎn)品供應商，提供統(tǒng)一配發(fā)貨、統(tǒng)一受理消費者投訴等服務，為生產(chǎn)者拓展新的銷售渠道提供幫助。

　　另外，電商扶貧促使貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級，產(chǎn)品和供應鏈提升，然而，產(chǎn)品內(nèi)容的發(fā)掘和表達目前出現(xiàn)困難——貧困地區(qū)好的生態(tài)環(huán)境下生產(chǎn)的好產(chǎn)品，沒有相應的價值發(fā)掘與表達，包括鮮為人知的文化、旅游資源。王慧建議，可培育一批具有一定素養(yǎng)的本土化新媒體職業(yè)農(nóng)人，讓其通過全媒體平臺或相關技術，傳播本地區(qū)特有的鄉(xiāng)土風情與文化底蘊。

　　不僅如此，在如今全社會高度重視*扶貧、*脫貧的情況下，已出現(xiàn)一些“搭便車”、“干一票”的現(xiàn)象，扶貧缺乏持久性，甚至是借政府的投入魚目混珠、弄虛作假，變相成為斂財渠道，嚴重透支社會公眾愛心。王慧認為，應逐步建立扶貧績效考核機制，通過長效機制約束此類現(xiàn)象的蔓延，切實做到讓電商扶貧的投入產(chǎn)出效益可持續(xù)。

　　除此之外，在農(nóng)村電商發(fā)展的今天，職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質技能型人才的主戰(zhàn)場，服務于電商扶貧卻嚴重滯后，甚至脫節(jié)，農(nóng)村電商人才嚴重匱乏。王慧認為，應重新制定中、高職電子商務專業(yè)相關人才培養(yǎng)方案，合理設置主干課程。另外，各院?？膳c農(nóng)業(yè)企業(yè)深入合作，鼓勵學校老師去農(nóng)業(yè)企業(yè)實踐，以增強其專業(yè)實踐能力。同時還可從農(nóng)業(yè)一線聘請相關技術人員、企業(yè)專家等作為兼職教師，從而提高農(nóng)業(yè)知識講授的效果。

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